轮到穆嘉言的时候，三个人看着她，她怎么也说不出来，祝福语在喉咙里卡壳了，气氛也跟着冷了下来。
但是她是想说出来的，无奈脑海中一片空白。
小美也知道穆嘉言的性子，体谅地看着她，笑了笑，“我都懂得，大家快吃蛋糕吧，这个巧克力是我的，不要跟我抢。”
随着小美的暖场，气氛再次活跃起来。
这次刘彬事件，她有很多想安慰小美的话，但是始终没有说出来。
在外人看来，她高冷不好接触，其实是她不善言辞。
高中毕业后，有一次班级聚会，英语老师问她学的什么专业，在哪个大学读书。
她回答读的护理专业。
英语老师摇摇头，说了一句话，她到现在都还记得，“你不适合。”
穆嘉言知道自己嘴笨不会说话，而恰巧护士需要的就是一张说的天花乱坠的巧嘴，即使有过硬的技术，也很难成长。
大学开了一堂人际与沟通课，对穆嘉言来说收效甚微。
老师这话不可否认是正确的，但是她喜欢护理专业，她想尝试，即使不合适，也想要在医院里闯出一方天地。
穆嘉言觉得只要患者及患者家属能真正了解她的善意，她的选择就成功了。
护理系同学在一边学习操作知识，一边复习理论知识中迎来了大三最后的期末考试。
课程内容学习的不多，相对来说考试要简单些，没有以往那么复杂。
理论考试结束后，护理操作考试也马不停蹄地来到。
他们的指导老师解释，这次操作考试只是检测他们具不具备去医院实习的能力，全方位考核学生的操作手法和灵活应变能力。
如果考试不过关的话，会一直考到合格为止。
辅导员郑老师也担心他们这群学生的练习情况，担当了抽签任务的记录者。
考虑到不可能每项操作都挨个考察，所以需要每个学生抽签决定自己的考试项目。
操作考试一共考两项。
一项是实践操作，另一项是病例分析。
走廊里吵吵闹闹的，大家一直在讨论今天的考试项目。
很显然，谁都不愿意抽到复杂的操作项目。
输液，导尿术这些流程复杂的操作会扣很多分，细节上有许多注意的点，影响考试的合格度。
毕竟考试器材需要等抽完签后进考场自己准备，少了其中一个都是要扣分的，缺少重要工具会影响整个操作的流畅度和完成度。
幸运的是，轮到穆嘉言抽签了，她的手气很好。
她从桌上摆放的2B铅笔中随便一抽，竟然抽到了相对简单的操作项目——心肺复苏。
郑老师冲她笑了笑，让她把自己的考试项目填在表格里。
为什么说简单呢，需要准备的工具很少，一杯清水浸泡过的纱布罐就足够了。
那为什么说是相对呢，因为操作流程比较复杂，一环接一环，环环相扣，少一项步骤都不行。
毕竟心肺复苏是和死神抢时间，抢生命。
然后，她接过郑老师手里的长纸条，去找心肺复苏的考核教室。
心肺复苏所用时间比较短，但是其中有一些知识点需要复述。