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read2();想通了一切的艾伦却有点意兴阑珊，虽然他弄明白了这个世界施放魔法的机制，但是这个对他现在的帮助好像很有限。
就像每一个中学生都知道核弹的制造原理一样，但是真让你造个核弹，估计都抓瞎了。
学习魔法也是一样，知道了施放魔法机制只是让自己能够更好地施放魔法，也许能够提高自己的学习速度，不过这些帮助都是有限的，自己依然和那些天才巫师们差的很远。
艾伦想到这不禁有点泄气，费了这么大劲就收获这点东西，让他很难受。
不对，我不是还有笔记本上的字符吗？
但是好像也没什么用啊！
这些字符的信息虽然艾伦看不懂，但是他用脚指头想都明白，这些键值对信息肯定是自己施咒时对魔咒效果的主观意识转义过来的。
举个例子就是艾伦释放照明咒，在脑子里想象的照明咒的效果这个信息就会转化成一个个键值对：
光球大小：1英寸；
光球颜色：白色；
光球位置：魔杖尖；
...
然后把这些消息发送出去，世界意志就会瞬间具现各种魔法效果，如果数据传的有问题，那就会施放失败，甚至会造成魔法事故。
如果只是这样的话，我为什么要去看这个笔记本上谁都看不懂的字符呢？我直接看魔法书不行吗？上面每个咒语都说的明明白白，还有老师讲解，我为什么要费这么大劲研究一个已经知道答案的东西呢？艾伦苦恼的想着。
他随意的翻着笔记本，心情很是郁闷，感觉自己有空欢喜了一场。
忽然他目光一凝，他发现笔记本上的键值对并不是一一对应的，有的键值对是空的！
难道还有一些键没被用到？
艾伦感觉自己又振奋起来了，但很快又苦笑起来了：必须把这些字符全都翻译出来，才能验证自己的思想是否正确。
这时，异变突生！
笔记本的上的字符变的不稳定起来，接着开始自燃起来！
艾伦赶紧拿着笔记本在墙上拍打灭火，但火还是越来越大，艾伦只好把它扔到盥洗池里，然后打开水龙头去浇灭它，但笔记本上的火好像不是普通的自然火，水怎么也浇不灭，艾伦就这样看着自己的笔记本在水中化成一团黑色的灰烬。
“难道这些字符都是有魔法效果的？普通的羊皮纸承载不了他们，所以发生了自燃？”艾伦捏着下巴思考着，直觉告诉他这个解释是正确的。
看来还得多多的去试验啊！感觉这个方向还是很有搞头的。艾伦暗暗下着决心。
这时，艾伦忽然意识到了一个重要的问题：
今天的眼睛是随机出来的，那下次随机出来，那岂不是今天晚上睡觉的时候就消失了？
艾伦赶紧走出盥洗室，看到塔楼上的钟表才发现现在已经快12点了。
必须得加快速度了，要不然今天晚上就别睡了，这样天赋变形就不会再发生了。
现在的当务之急是掌握这个眼睛更多的信息，弄清楚这个眼睛到底是什么东西的眼睛。艾伦在心中快速地思考着，这个时候他感觉自己的身体没那么难受了。
艾伦现在最先想到的就是麦格教授和邓布利多教授。